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　　1、 活動場
　　游戲目的：
　　（1） 鞏固幼兒對動物特性的認(rèn)識。
　　（2） 發(fā)展幼兒的思維力和記憶力。
　　（3） 提高幼兒的繪畫技能。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備一些紙、幾支不同顏色的筆。游戲時，家長先讓孩子畫出動物活動的場所。如水池、草地、假山、樹林、天空……。（見下圖）家長對孩子說，這是動物的幾個活動場所，什么動物能上這兒玩呢？請你把這些動物領(lǐng)進來玩吧。這時孩子就把動物畫到動物活動場的格子里去。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，家長應(yīng)給孩子做示范。以后就可讓孩子獨自去玩。

　　2、 送信
　　游戲目的：
　?。?） 提高紀(jì)兒的記憶力；
　?。?） 培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感；
　?。?） 養(yǎng)成幼兒進禮貌的習(xí)慣。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備小單車一輛，綠色書包工隊個，信封若干，并裝在綠色書包里。游戲時，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶等圍坐成半圓，讓孩子當(dāng)郵遞員，家長當(dāng)住戶，郵遞員騎車?yán)@“居民區(qū)”轉(zhuǎn)一圈后，任意停在一個住戶的跟前。舉手做拍門狀并發(fā)出“咚咚”的聲音。被敲的住戶聽到拍門聲問：“你是誰呀？”孩子回答：“我是郵遞員，有你家的信。”住戶又問：“是從哪寄來的？”孩子回答：“上海。”對話后，此住戶從座位上站起來，雙手接過信說：“謝謝你?！焙⒆踊卮穑骸安豢蜌??！闭f完繼續(xù)送信。
　　游戲指導(dǎo)：
　?。?）“郵遞員”不能重復(fù)說過的城市名。
　?。?）可以家長和孩子輪換著做郵遞員。

　　3、 拼動物
　　游戲目的：
　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和記憶能力，以及耐心細(xì)致的性格。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備大小相同、色彩相近的各種動物圖片各一張。家長將圖片一一讓孩子看過，并讓他記住各個動物的特點、顏色分布等。然后家長用剪刀把這些圖生沿著一方向剪成若干不等的紙片，并把這些紙片打亂混在一起。讓孩子從中把各個動物找出來，拼成一個完整的動物。
　　游戲指導(dǎo)：
　　　1） 游戲還可換成其它物品進行，如汽車、房子、人物等。
　　　2） 還可以利用地圖拼擺玩具來直接影響行這方面能力的訓(xùn)練。

　　4、 找找畫畫
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　在多張紙上分別畫出6只小雞的體形（三角形、梯形、半圓形）。游戲時，先讓孩子仔細(xì)觀察圖中6只小雞的形狀，然后讓孩子在三個空白處畫出自己推斷出的三只小雞的體形。一次畫不對的話，應(yīng)多次重復(fù)直到畫對為止。家長還可根據(jù)幼兒的自身特點，更換其它的形狀如正方形、長方形、圓形、橢圓形等，以及其它的動物造型：小鴨子、小豬等。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，如果孩子畫不對，家長可提示：6只小雞的形狀分別是三角形、梯形、半圓形，從6只小雞的排列上可以看出，每一行、每一列的雞的體形都不一樣，看看，想想每一行、每一列有什么規(guī)律，再想想應(yīng)該給空缺處填什么形狀的小雞，是三角形、梯形還是半圓形。

　　5、 接力算
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性和反應(yīng)能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備一些紙及10以內(nèi)加減計算題。詛一位孩子的小朋友和孩子一起來玩。先給兩個孩子發(fā)相同數(shù)目、相同的題，讓孩子們快速的，依次的計算題，算得對且快的孩子為勝?？煞磸?fù)進行。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，所用的題應(yīng)由易到難。

　　6、 翻卡片取對
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒記憶力和思維的敏捷性。
　　游戲內(nèi)容：
　　用吹塑紙和較厚的紙板照撲克牌樣剪20張，每張牌的一面貼上動物圖案，共10種動物，每種動物各貼2張、組成10對；打亂后在另一面標(biāo)上1——20的數(shù)字，游戲時，將卡片依次排成4行，每行5張，動物面在下，數(shù)字面在上。孩子和家長接次序叫號翻卡片，即每人叫1——20數(shù)字中的任何2個數(shù)，叫后即翻過來這兩張卡片。若翻出來的2張卡片上的動物相同，就得一分，并取走這兩張卡片，若這兩張卡片上動物不同，則照樣放好。依次輪流進行，直至牌取完為止。獲得的分多，拿的卡片多者為勝。
　　游戲指導(dǎo)：
　　孩子熟悉后，可將卡片的對數(shù)增加。家長應(yīng)提醒孩子注意記住已翻過來的卡片的數(shù)字及其畫的是什么動物，以便利于配對得分。

　　7、 多變的繩子
　　游戲目的：
　　培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備若干條欠而較粗的繩子。家長先用繩子示范造型或說出一種造型的名稱，讓孩子模仿或做出相應(yīng)的造型。如家長用繩子擺出一個“5”字，孩子模仿家長擺出的造型。除了數(shù)字造型外，還可擺出各種幾何圖形、實物造型以及其它造型。熟練后可由孩子自己開動腦筋，自己創(chuàng)造，擺出各種有趣的造型來。
　　8、 說相反
　　游戲目的：
　?。?） 使幼兒理解什么是反義詞，并能說出一些成對反義詞；
　?。?） 訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備大球、小球、長棍、短棍、粗繩、細(xì)繩、濕布、干布各一。游戲時。家長依次出示大球與小球引導(dǎo)孩子比較大小、長短、粗細(xì)，并理解意思相反的詞稱反義詞。家長還可做動物與表情，請孩子觀察、思考說出反義詞“哭、笑”；“抬頭、低頭”、“開、關(guān)”等等。
　　附反義詞參考：
　　多、少；輕、重；好、壞；上、下；里、外；左、右；高、低；前、后；白天、黑夜；熱、冷；高興、憤怒……
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時出示實物或圖片，隨著孩子熟悉程度的增加和水平的提高，家長應(yīng)取消實物或圖片，讓孩子賃想象說出反義詞。

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